Los procesos de aprendizaje en Matemáticas y sus consecuencias metodológicas en Primaria
Ponencia presentada en las VII JAEM, celebradas en Badajoz en 1993.IntroducciónEl contacto con el profesorado en ejercicio nos ha conven...
Representación del espacio en el plano
Para empezar...ilustración 1Cada figura es la representación del cubo, a partir de un sistema de representación diferente:1. Diédrico...
Actividades para introducir la Geometría Fractal en la ESO
Un polígono fractal: el copo de nieve Se trata de comprobar una excitante característica de las figuras fractales. Consiste en tener un...
Procedimientos y recursos para trabajar la estadística y la probabilidad en la enseñanza obliga...
La posición de la probabilidad y la estadísticaParece que va quedando atrás la tendencia a ignorar el azar, incluso cuando los program...
Los recursos didácticos en el aprendizaje de la Geometría
Uno de los cambios más señalados en el currículo de las matemáticas escolares, tanto en la Educación Primaria como en la Secundaria,...
Acerca del desarrollo de una cierta “competencia numérica”
La formación matemáticaEl nombre genérico de Matemáticas, término que parece indicar una dispersión o complejidad distinta del que ...
El azar y la probabilidad en la ESO
El azar en la vida cotidianaLa proliferación de sorteos de diversa índole, la presencia casi continua de información sobre éstos y ot...